疼爱孩子所导致的危害很多，轻则性格变形，不合群，攻击性强劲等，重则对他人导致损害，受到法律制裁等。家庭教养方式一般来说有四种类型：即专制型、视而不见型、溺爱型和民主型。民主型是最不利于孩子茁壮的教养方式，所以我们应当采取有效措施，使家长的教育观念以求转变，使家长的教养方式从溺爱型改变为民主型。　　1．老师追踪仔细观察，取得第一手资料　　老师天天和孩子在一起，很少有孩子游离于老师的视线以外，孩子的展现出老师很确切，因此老师写的仔细观察日记具备一定的可信度，我们借此可以显现出有哪些孩子的展现出是家长疼爱的结果。

再行再加我们与家长交流的机会相对来说要多一些，我们老师也能从家长的言谈举止和对教育的态度以及不道德上辨别家长的教养方式是归属于哪一种类型的，从而取得第一手资料。　　2．展开个别专访，寻找疼爱的原因　　老师在检验出有本班具备疼爱偏向的家长之后，向家长们放问卷调查表请大家填上，问卷的具体内容为老师对能体现具备疼爱偏向的家长的孩子的不道德罗列出有五至六个问题，并得出选项，交还问卷后，老师再行融合问卷的问情况和家长个别聊天，找到每位家长较为尤其的疼爱原因，以便采取相应的措施展开介入。

　　3．老师充满著诚恳，代价更好的爱心　　老师在做到这一切的时候，要充满著诚恳，让家长看见你的诚恳，他们才不会心甘情愿地因应你的工作。　　4．展开集中于培训，自学他人的经验　　现在的孩子因其父母就是独生子女，所以同龄的孩子就更加较少了，一个小区一年也只出生于三至四个孩子，因为不常常交流，孩子显然就不了解，养育者也没有人可以交流教育经验。

我们可以向家长讲解一些教育方法，如大自然结果法，做到好爱人孩子的"度"等，让溺爱型的家长对自己的教养方式有所无我；其次，请求班上具备先进设备教育理念和成才观的家长讲解自己的教育经验，为溺爱型的家长竖立较好的榜样；第三，向家长对外开放半日活动，让溺爱型的家长仔细观察自己的孩子和别人的孩子在活动中的展现出，让他们有所领悟。　　5．给与个别辅导，表彰他们的变革　　老师们在采行每一措施的时候，都要展开仔细观察记录，当溺爱型的家长或孩子获得点滴变革的时候，老师们都要及时表彰，对他们的不道德不予认同，并根据他们的现状给与个别辅导，之后增强好的不道德，协助他们尽早从溺爱型教养方式改变为民主型教养方式。　　最关键的一点还是家长确实用心来爱人孩子，北京新东方坚信你可以，心里祝福每一个家庭。

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